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两岸专家共话儿童教育打造思考乐乐学特色教学

更新时间:2019-06-09

  六合内部玄机,2019年5月25日,思考乐教育·乐学在深圳隆重召开了一场以“体系赋能,学力觉醒,让学习更简单”为主题的深圳小学低年级家长教育交流峰会。本次交流峰会旨在帮助小学低年级学子构建快乐有效的学习平台,助推深圳小学生课外减负。

  “乐学”是思考乐教育旗下专注于6-12岁儿童教育的品牌,致力于提升孩子学习能力,完善学习素养,培养学习兴趣,让孩子的学习意识及基础习惯赢在小学阶段,同时帮助家长形成良好的家庭教育观、亲子共融观,让更多家庭更加重视亲子关系的共建。

  交流峰会现场大咖云集。不仅有董事长陈启远老师、副总经理黄泰元老师、副总经理李爱玲老师、乐学总监Mark老师等思考乐教育高层出席,还重磅邀请了:知名教育专家、中国民办教育十大年度人物、深圳市办学水平评估组组长、深圳市十佳校长杨坚老师,台湾知名K12数学大师、台湾陈立教育集团创始人陈立老师,国家教育资源与服务部战略学术支持、牛津大学出版社高级课程解决方案顾问苏婉雯老师等教育专家。

  陈启远老师为交流峰会致开幕词。陈老师表示,今晚两岸教育专家荟萃,无论是对现场的观众朋友,还是对思考乐教育而言,都是一个很好的学习机会。台湾的教育历史悠久,思考乐教育秉着教育的初心,与陈立教育历经多年磨合,终达成合作,这划下了思考乐教育发展史上极重要的一笔。未来,思考乐教育作为南方教育新力量,将会与更多杰出的教育专家、教育企业展开合作,成就更多孩子的美好未来。

  在孩子学习过程中,语文贯穿了始终。语文是学习其他学科和科学的基础,是人们交流思想的工具,其重要性不言而喻。被誉为“深圳教育新生代领军人物”的杨坚老师认为,课外教育机构的存在非常有必要,课外教育更容易实现因材施教。杨老师深谙学生的心理和家长的期盼,他用形象易懂的语言,为大家梳理了大语文时代下,小学语文学习的重要性以及小学阶段的孩子,特别是转变了身份,刚成为学生的低龄学童,应如何提升语文学习能力。

  在《如何全面搭建孩子的英语学习力》的主题演讲中,苏婉雯老师分析了新课标对英语学习的新诉求。在这个新诉求下,小学低年级学童应如何应对,家长又要如何配合学生和老师,才能帮助孩子成功搭建出色的英语学习能力?苏老师在现场将这些问题的对策娓娓道来,给学生、家长们吃下了一颗定心丸。

  当下科技日新月异,少儿编程课程方兴未艾。拥有近40年教学经验的陈立老师认为,无论是AI人工智能还是编程,数学都是其中的核心科目。小一小二,是数学启蒙的重要时期,在这个阶段,教师可以从起源探索、知识要点、经典例题、生活应用、思维操作等维度深入,逐步培养学童的数学能力,帮助孩子们掌握数学学习的真谛,进而体会数学之美。

  在三位教育专家观点鲜明的精彩分享后,现场迎来了又一次高潮——新一代乐学教学体系正式发布!该教学体系包括三大项:乐语学科的“乐学飞轮拼音”教具、乐英学科的“乐学飞轮速拼”教具、乐数学科的“乐学STEMATH”项目。

  乐学飞轮拼音:将汉语拼音的声韵母、整体音节科学分布到内外两个轮子上,通过旋转游戏的方式让儿童快乐掌握汉语拼音。

  乐学飞轮速拼:通过三层轮子解释英文发音结构和规律,十五个互动绘本让孩子们在玩乐中拼好英文。飞轮拼读能有效帮助孩子奠定英语拼读、拼写和道地发音基础,随后的循序渐进、螺旋上升的英语学程规划,能让孩子在听、说、读、写、译等方面玩转英语。

  据Mark老师介绍,这两款教具倾注了乐学核心研发团队多年的心血,是经过反复的探究、总结而研发出的教研成果,承载着乐学人“把每一位学生放在心上”的初心。

  “乐学STEMATH”项目:乐学教育携手陈立教育,即台湾一家K12上市机构,共同打造的以素质教育与思维能力提升为核心的的小学数学课件。

  新一代乐学教学体系,兼具趣味性和系统性,能够让孩子在快乐轻松的课堂氛围中,掌握有效的学习方法,同时又能培养孩子跨领域的思辨能力。

  只有教学体系更完善,才能更有效唤醒孩子的学习潜力,才能更好地为孩子的未来赋能!未来,思考乐教育·乐学将会以新一代教学体系为载体,秉承“博学精教,成就学生”的理念,继续通过寓教于乐的课堂,切实帮助小学低龄段孩子实现课外减负。